Foto in primo piano: Dioniso | ©pegasuspuzzle da Pixabay
Che lo vogliamo o no, non abbiamo altra scelta che riconoscere il fatto che il nostro Paese è oggi uno dei paesi meno istruiti al mondo. Inoltre, è di scarso aiuto il fatto che stiamo attirando sempre più nuovi cittadini contrari all’istruzione semplicemente a causa del nostro sistema sociale esemplare, perché i nuovi cittadini con risultati più elevati, se vogliono venire da noi, tendono a usare il nostro Paese come tappa per raggiungere infine paesi più favorevoli all’istruzione.
A questo proposito, ulteriori e ancora più elevati pagamenti di trasferimento e incentivi ancora più attraenti, come pianificati dai nostri governi e avviati da imprenditori completamente disperati, difficilmente aiuteranno, dal momento che coloro che ottengono risultati elevati e le persone particolarmente interessate all’istruzione tendono a non essere tra i principali i trasformatori e quindi hanno esigenze diverse nei confronti di chi li circonda, mettono sul piatto una cotoletta quanto più grande possibile. Il “treno dei cervelli” si allontana da tempo dalla Germania e peggiora ulteriormente la situazione generale.
Ecco perché non aiuta continuare ad abbassare gli standard educativi pur garantendo almeno un master a chi è parzialmente disposto.
Aiuta anche meno di quanto non faccia L'associazione dei filologi tenta attualmente di negare ogni responsabilità per la catastrofe educativa. La discussione se siano gli studenti stupidi, gli insegnanti stupidi o i genitori ancora più stupidi, per non parlare dei ministri dell'istruzione, non aiuta davvero.
Oltre alle numerose catastrofi che colpiscono attualmente il nostro Paese, quella educativa è probabilmente quella più decisiva.
Se vogliamo sopravvivere come Paese e come società, dobbiamo rendere molto rapidamente l’istruzione l’obiettivo primario dello Stato e concentrare su di esso la spesa statale.
Dobbiamo anche rendere i test di intelligenza standardizzati la norma in tutti i settori e stabilire i relativi quozienti di intelligenza, che poi fungono da requisito di ingresso obbligatorio. E quindi potremmo permettere ai nuovi cittadini di trasferirsi solo se hanno un certo QI. Abbiamo già persone più che sufficienti per lavori non istruiti, e i continui progressi della tecnologia renderanno queste persone superflue come lavoratori produttivi e effettivamente necessari nel medio termine.
Così come ogni progresso tecnologico e sociale deve rendere il lavoro umano – almeno quello fisico – sempre più superfluo! Per questo motivo non abbiamo bisogno di treni in cui i macchinisti si sentano particolarmente a proprio agio e sicuri, ma piuttosto di treni che non necessitino di un macchinista. Lo stesso vale per i veicoli di ogni tipo e soprattutto per i nostri stabilimenti. Probabilmente anche per altri settori dell’economia, come: B. Banche e assicurazioni. Anche le amministrazioni non hanno quasi più bisogno di dipendenti.
Questo progresso tecnologico inarrestabile farà sì che nei paesi non istruiti o ostili all’istruzione ci saranno troppe persone che non hanno più bisogno di lavoro, che non sanno più cosa fare e sono, nella migliore delle ipotesi, anestetizzate dallo Stato ( droghe, alcol, ecc.) (giochi) ma non possono più essere pienamente intrattenuti.
Ma mentre queste persone continuano a testimoniare come vivono persone più capaci – che sanno prendersi cura di se stesse –, l’invidia e il risentimento onnipresenti da soli porteranno a sconvolgimenti sociali che alla fine distruggeranno ogni paese.
Solo per questo motivo la migliore educazione possibile è necessaria per la sopravvivenza di ognuno di noi e soprattutto per la nostra società!
